Register

User Registration
or Отмена
zoofirma.ru
---

---
zoofirma.ru
A+ A A-

20 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Семинар городского методического объединения учителей ОРКСЭ «Особенности преподавания модуля «Основы православной культуры» в Православной гимназии».

Открытый урок истории в 7 классе: «Китай в Новое время (XVI – XVII вв.)»

Учитель первой квалификационной категории Торопова Евгения Сергеевна.

Путь к Богу

Это было в прошлом году, когда мы ехали с мамой в Москву на электричке. Выходя из дома, я сунула в карман фигурку маленького ангела. С тех пор как я купила его в храме, старалась с ним не расставаться. Словно своего Ангела Хранителя брала с собой в дорогу.

В электричке рядом со мной сидел мальчик примерно моего возраста. Он тоже ехал с мамой, вероятно, по каким-то делам. Сначала мы глазели в окно, рассматривая природу и маленькие населенные пункты. Потом мальчик повернулся ко мне и протянул мне небольшой мячик, затем еще и еще несколько маленьких игрушек-сюрпризов. Мы играли с ним, перебирая игрушки, будто маленькие дети.

            Подъезжая к Москве, он подарил мне переливающийся мячик, который мне больше всего понравился. Мне тоже захотелось ему что-нибудь подарить, но у меня все мелкие игрушки были дома. И вдруг я вспомнила про своего доброго ангела.

            - А ты крещеный? - Спросила я у мальчика.

            - Угу, - ответил он.

            - Тогда держи!

Я с радостью протянула ему Ангела.

            И тут же в глазах у мальчика я увидела удивление – он точно не ожидал увидеть Ангела, словно своего Ангела Хранителя. Заулыбалась и его мама.

            Наверное, мальчик был крещен, а в храм-то не заглядывал.

А может быть, с этим маленьким добрым Ангелом у него и начнется путь к Богу.

 

Тэвина Александра, 4 класс

 

 

 Моя встреча с Богом

            Моя встреча с Богом происходит ежедневно. Я учусь в православной гимназии, а учебу мы начинаем с молитвы. Молитва – это встреча и разговор с Богом. Ежеминутно и ежесекундно происходит много встреч на пути познания Божественной благодати. Каждый человек может почувствовать благодать через таинства. Ведь в ходе Евхаристии, Бог становится частью человека и изменяет его к лучшему. Любой православный христианин может встретиться с Богом ежеминутно. Даже маленькая молитва или доброе дело приведет к большой встрече.

 

Захаров Максим, 4 класс

 

 

Мой путь к Богу

            Летом я поехал в лагерь во время поста. Меня даже не волновало, что в лагере не постная пища. И я спокойно все ел и даже не молился – то забуду, то лень.

Один раз мы пошли купаться на пруд. Я шел босиком и вдруг увидел в десяти-двадцати сантиметрах от себя гадюку! Бежать некуда - босой, по иголкам да по палкам не побежишь.

Гадюка смотрела на меня и высовывала свой язык.

Тут я вспомнил про молитву и про себя сказал «Господи помилуй» несколько раз.

И змея через несколько секунд уползла.

С этого времени я молился перед пищей и после. И сейчас молюсь.

 

Романов Николай, 4 класс

 

 

Путь к Богу

            Я родился в России в православной семье. Через восемь дней после моего рождения меня крестили.

            После моего крещения родители каждое Воскресение приносили меня в храм на причастие. Когда мне исполнилось шесть месяцев я первый раз побывал в Дивеево. С тех пор я был во многих монастырях и храмах. Наша семья была прихожанами Николо-Галейского храма города Владимира. Пять лет назад моя бабушка переехала в село Давыдово. И мы стали посещать местный храм. Он очень большой и красивый, ему сто семьдесят пять лет. Когда мне исполнилось семь, иерей отец Николай, благословил меня помогать ему в алтаре.

            Мне очень нравиться этот храм. Очень нравиться помогать в алтаре. Мой любимый праздник Пасха. Моя бабушка поет на клиросе.

 

Курилов Арсений, 4 класс

 

Путь к Богу

            С раннего детства я старался не пропускать воскресные службы. Потому что церковь – это дом Божий. Я читал про православных святых. Они всю жизнь посвящали Богу. Думаю, православные люди стараются быть на них похожими. Для меня честь верить в Бога. Я уверен, что Бог меня всегда поддержит и поможет. Главное верить в него всем сердцем и душой.

 

Кулешов Кирилл, 4 класс

 

Мой путь Богу

            Мой путь к Богу открылся, когда я первый раз пошла в Православную гимназию.

Я пришла в школу на Первое сентября, был праздничный молебен в честь нового учебного года.

После молебна мы пошли в класс. Нам выдали иконки Святителя Афанасия Сахарова. Мне очень понравился молебен.

Этот день мне запомнился на всю жизнь.

 

Шмонина Татьяна, 4 класс

 

Как я пришел к Богу

            В детстве я ходил в Храм вместе с бабушкой. Но это было не часто.

В первый класс я пошел в Православную гимназию. Меня туда отдали родители. Именно в ней я пришел к Богу. Для меня стало важно посещение Храма. В нем я чувствую, что становлюсь чище и добрее.

 

Вечеров Александр, 4 класс

 

Путь к Богу

            Была плохая, холодная погода. Мы с мамой шли с тренировки домой, и она сказала:

            - Давай пойдем в храм.

Я сказал:

            - Давай пойдем.

Мы зашли в храм, я подумал, как тут тепло, уютно.

Храм был большой и необычный для меня, священник кадил, и было очень дымно и пахло ароматным ладаном.

 

Сираев Никита, 4 класс

 

Путь к Богу

            Однажды в нашей семье было такое чудо.

В середине лета трава была выше меня. Папа косил целый день траву. Он скосил целый участок. Но когда мы собирались ехать домой, папа потерял ключи. А травы было столько много, целый участок. Там было по колено.

Мы помолились Николаю Чудотворцу. Все стали искать ключи в траве. И ключи нашлись.

 

Варламов Степан, 4 класс

 

Мой путь к Богу

            С самого рождения мама меня приводила в храм. Сначала я не понимала, что за молитвы читают во время Богослужения, поэтому я просто смотрела на свечи и чувствовала их тепло.

Когда мама подносила меня к Причастию, я плакала от страха.

Когда я подросла, я начала понимать некоторые слова молитв, а непонятные слова после литургии спрашивала у мамы.

Потом я впервые исповедовалась. Когда я подходила к исповеди, мне было немного страшно – я смотрела на свечи и не могла оторвать глаз.

После исповеди я впервые сама причастилась, так впервые встретилась с Богом.   

 

Хамитова Валерия, 4 класс

 

 Мой путь к Богу

            Мое первое знакомство с Богом было, когда меня крестили (хотя я этого не помню). С тех пор у меня есть Ангел Хранитель. Мне подарили крестик, и я его никогда не снимаю. Я верю, что крестик меня оберегает и защищает.

            Когда я подрос, мы с мамой ходили на службу на Причастие.

В семь лет я научился исповедоваться. Это всегда для меня волнительно.

            Сейчас на уроках ОПК я узнаю очень много интересного о Боге и святых.

            Путь к Богу длится всю жизнь.

И каждый раз я буду узнавать о Боге что-то новое.

А Бог укажет мне свой путь.

 

Юдин Алексей, 4 класс

 

 Путь к Богу

            В храм меня привели родители. Когда я родился, они приносили меня к Причастию. Постепенно мы стали приходить к началу Богослужений.

Чудес в моей жизни происходит много. Например, вчера я ездил в храм, который построили в 1911г. Он очень большой и там много старинных икон, которые были написаны в конце 18 в. И я рад, что Бог дал мне возможность посетить этот храм и приложиться к этим иконам.

 

Жиров Роман, 4 класс

 

Путь к Богу

             К Богу люди приходят разными путями. Человек был летчиком- испытателем и однажды он делал в воздухе фигуру, и вдруг мотор заклинило, и летчик стал молиться и обещал прийти к Богу, и Господь спас его, и он пришел к Богу.

Ребенок заболел сильно, и родители приходят к Господу.

Человек был богатым, а стал бедным.

Человек попал в очень страшную беду, и он помолился, и Господь его избавил от беды.

            Вот люди думают, что Господь посылает им всякие скорби или болезни только в наказание, но на самом деле Господь это посылает для того, чтобы люди пришли к Господу.

 

Колотова София, 4 класс

 

 

Мой путь к Богу

            Я думаю, когда я буду у Бога – там, в небесах, я увижу дивный свет, который будет очень ярким. И может быть, я пойду в Рай и увижу Его. Он будет таким красивым, что нельзя описать словами. Может быть я пойду в Рай, а может в ад. Если я буду совершать плохие поступки, то попаду в ад, а если хорошие, то в Рай и буду с Богом всегда! 

 

Белоусов Сергей, 4 класс                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19 ноября 2018 г.
Владимирская православная гимназия.
Проект "Неопалимая купина".
Открытый урок ОБЖ в 5 классе "Взаимоотношения с окружающими людьми".
Учитель ОБЖ Никитина Наталья Васильевна, молодой специалист.

 

11.11.18 (эх, последние две цифры идеальную дату подпортили), прекрасным воскресным утром некоторые из учеников нашего 9 класса вновь отправились на интеллектуальную игру "Что? Где? Когда?". Правила «Что? Где? Когда?» довольно просты — команды должны дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. На обсуждение вопроса и выбор версии ответа отводится ровно одна минута. Все, как в телевизионной игре, только одновременно играет большое количество команд.

Отправились мы в легендарное здание "Милосердие и порядок", где, собственно говоря, сие действо и происходило. Почему вновь? Да потому, что еще несколько недель назад (7 октября, если быть точным) мы побывали на первом (а для нас и самым первым в жизни) этапе этой игры, где, несмотря на всю сложность вопросов и возрастное различие команд, мы все же смогли перегнать одну из команд "РАНХиГСа! Да, это был неплохой результат для первого раза! Тем более что в игре принимают участие 19 команд и 10 из них студенческие.

Теперь мы (а мы — это Елена Бардина, Анна Чикина, Юлия Новлянская, Андрей Воронин, Новиков Николай и я, Алатина Ксения), ободренные тем, что мы уже «стреляные воробьи» и нам такое проходить не впервой, с бодрым видом идем на второй этап.

Однако гладко было на бумаге, да забыли про овраги - как по ним ходить! В первом туре мы ощутили всю правдивость этой поговорки на собственном опыте. Но еще не все потеряно, еще можно отыграться! 
И первый тур пошел нам на пользу! Да, пусть вопросы были гораздо сложнее, чем на первом этапе, но нам удалось приноровиться к темпу игры и понять некоторые ее особенности. И счет наших баллов понемногу начал расти! К концу игры мы обогнали две команды! У нас получилось!!! Мы это сделали!!!

После объявления результатов мы разошлись по домам усталые, но довольные. Ведь прошлый результат (пусть и не в баллах) побит, а это значит, что прогресс есть! А это значит, что есть смысл и стимул продолжать работать.

Алатина Ксения, 9 класс.

6 ноября 2018 г. во время осенних каникул в гимназии состоялся педагогический совет по теме: «Системно-деятельностный подход: методологическая основа второго поколения».

С вступительным словом выступил директор гимназии прот. Алексей Иванович Головченко, который подробно остановился на новой теме годового проекта гимназии «Неопалимая купина». Директор говорил о том, что сложность проектной работы подобного типа касается, прежде всего, понимания темы и нахождения эквивалентных теме педагогических приемов, направленных на усвоение учащимися навыков духовного совопросничества.

Заместитель директора по УВР Проничева Ирина Александровна рассказала об основном направлении и задачах гимназии в 2018/2019 учебном году. В гимназии создаются все условия для совершенствования единого образовательного пространства, обеспечивающего реализацию ФГОС, духовное становление и социализацию личности ребенка, приобщение его к истинным духовным ценностям.

Руководитель методической службы Комарова Алла Николаевна еще раз обратилась к важной на сегодняшний день теме  «Методологические основы системно-деятельностного подхода».

Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний, составляющих основу наук. Сегодня в условиях современного общества необходимым становятся не сами знания, а знания о том, как и где их применять. Но ещё важнее знание о том, как информацию добывать, интерпретировать, или создавать новую. И то, и другое, и третье – результаты деятельности, в процессе которой идет развитие личности, обретается духовно-нравственный опыт и социальная  компетентность.

Стандарты нового поколения смещают акценты в образовании на активную деятельность учащихся.  В процессе деятельности учащийся осваивает универсальные учебные действия (УУД), развивается как личность.  Алла Николаевна еще раз напомнила всем педагогам, какие универсальные учебные действия мы формируем, какими способами и методами это можно сделать.

Белевцева Юлия Евгеньевна, учитель английского языка, совместно с педагогами обсудили тему «Каким должен быть современный урок?» Как же построить урок, чтобы реализовать требования  Стандартов второго поколения?

·        Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику.

·        Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.).

·        Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе.

·        Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы.

·        Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески.

·        На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

·        Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы.

·        Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи.

·        Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока.

·        Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения.

·        Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

·        На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т. д.)

 

При обсуждении проблемы, педагоги были включены в деятельность по сравнению традиционного урока и урока в режиме деятельностного подхода.

Проничева Ирина Александровна подвела итоги по теме педсовета в технологии «Синквейн» на словосочетание деятельностный метод.

 

 

Прозрачен воздух. День чуть-чуть горчит.
Улыбка в состоянии полёта. 
И ясен мир. 
И ты ему открыт. 
И впереди – божественное что-то...
 


Светлана Скорик

 

          Божественное что-то — это рассвет, который мы видели, выезжая из гимназии на Литургию в Фетинино 15 ноября 2018 года. Божественное что-то — это цветы, белые розы, которые мы везём на могилу М.М. Леонтьева, основателя Свято-Георгиевского сестричества. Божественное что-то — это 20-летие возрождения этого сестричества. Пожалуй, божественное что-то — это понемножку каждый из нас. Божественное что-то — это и мы четверо, одетые в платья сестёр милосердия (мы – это я, Бардина Елена, старшая сестра нашего Детского Свято-Алексеевского сестричества  и мои помощники Алатина Ксения, Новлянская Юлия, Рараева Анастасия). Для меня это платье стало исполнением маленькой, но заветной мечты. Ещё давно, видя, как в этих платьях играют спектакль «Милосердная сестра», ходят старшие девушки, очень хотелось посмотреть на него поближе, пощупать. А теперь оно на мне!

Автобус, едем.

Вокруг бескрайние поля, реки, деревеньки с покосившимися домиками.

Где-то вдалеке купола церквушек... Русь!

Приехали. 

Сложно, конечно, село Фетинино назвать божественным. Хотя что-то святое в нем точно есть. Храм маленький, порос травой, как я сама сказала пару лет назад: "Этот храм полоть надо", старенький, с печкой. Алтарь крохотный, и оттого иконы в нем, кажется, имеют больше смысла, клирос и того меньше, хор занял весь храм, облупленные стены, с осыпающимся старым кирпичом. Как в XIX веке. Старый храм, печурка, сестры милосердия... По-домашнему как-то. Ощущаешь себя на своем месте, бежать никуда не хочется. Тихо, спокойно и благостно. Только хорошенького понемножку. Литургия и лития пролетели незаметно. После морозного воздуха отогревали у печки носы и ладони, пили чай, хрустели яблоками. 
Возвращаться не хотелось. Вот бы тут жить!

Но время идет. Девятнадцатый век сменился двадцатым. А мы вернулись в двадцать первый, в гимназию.

Бардина Елена, 9 класс

15 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Проект "Неопалимая купина".

Лития на могиле М.М. Леонтьева.

15 ноября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Проект "Неопалимая купина".

Проповедь в с. Фетинино на празднике 20-летия Свято-Георгиевского сестричества милосердия т 165-летия со дня рождения М.М. Леонтьева, первого попечителя сестричества.


1 ноября 2018 г. ровно в пять часов вечера, в темноте, которую едва рассеивает тусклый свет уличных фонарей, я иду вместе с моим одноклассником Андреем Ворониным в Областную научную библиотеку, что находится недалеко от исторического центра нашего славного города Владимира – на улице Дзержинского. Мы идем на встречу с писателем Борисом Борисовичем Гиляревским, о котором мы узнали совсем недавно, всего лишь несколько дней назад! Кто же этот человек и чем его книга? Об этом мы должны узнать на сегодняшней встрече. Кроме того, мы с Андреем прочитаем небольшой юмористический рассказ XIX века, в котором сын беседует со своим отцом.
Библиотека встречает нас теплом (по сравнению с улицей-то!) и ярким светом ламп. Мы отдаем одежду в гардероб и поднимаемся по лестнице наверх, чтобы ждать начала встречи. Однако ждем не только мы! Вокруг ходят, разговаривают и просто стоят другие люди, которые тоже пришли познакомиться с творчеством писателя.
Немного походив-побродив туда-сюда, и посмотрев на картины одного художника, развешанные по стенам библиотеки, мы отправились в зал. Сев на места, мы приготовились слушать и вникать…
И вот на экране загорается первый слайд презентации: «Б.Б. Гиляревский «Старые письма»», а перед слушателями появляется пожилой мужчина. Это сам писатель Борис Борисович Гиляревский, написавший книгу… а как вы думаете, о чем? Может, это очередной любовный роман? А может, это новый детектив? Нет, не угадали! Он написал книгу о своем роде, о судьбе своих предков, живших во Владимирском крае. Не часто о таком услышишь!
Пока Борис Борисович рассказывает о своей книге, я смотрю на фотографии его родственников, тем временем показываемые на слайде. Ведь их уже давным-давно нет в живых, а вот фотографии остались… А на них навеки запечатлелись глаза людей, которых уже нет… А глаза их все живут, все глядят на нас…
И неожиданно вспоминаются строки стихотворения одного из известных поэтов Серебряного века – Юрия Сидорова:
Давно бессмертного поэта
Похоронили мы, а он
Приходит к нам, с того-то света,
Как не бывало похорон;

Не изменясь ничуть обличьем,
Придёт, кивнёт; лицо своё
Скуластое и с носом птичьим,
Всё острое, как лезвиё…
Фотографии, фотографии, фотографии… Но память о роде Гиляревских теперь сохранена и на печатных страницах книги «Старые письма», которая на сей встрече была торжественна подарена библиотеке…
Уходя из зала, я поняла, что на сию встречу я сходила не зря. Все-таки иногда полезно отвлечься от бытовых забот и подумать о том, что рано или поздно все это исчезнет, останется в прошлом…
«Все пройдет... Страдания, муки, кровь, голод и мор. А звезды останутся, когда и тени наших тел и дел не останется на земле. Нет ни одного человека, который бы этого не знал. Так почему же мы не хотим обратить свой взгляд на них? Почему?» (М. Булгаков, «Белая гвардия»).

Алатина Ксения, 9 класс

27 октября 2018 г.

Владимирская православная гимназия.

Проект "Неопалимая купина".

Актовый праздник.

ЧОУ "ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ ВО ИМЯ СВЯТИТЕЛЯ АФАНАСИЯ ЕПИСКОПА КОВРОВСКОГО"

КОНТАКТЫ:

8 (4922) 53-18-83

600009, Россия, Владимирская обл., г. Владимир, ул. Суздальская, д. 14

 Политика конфиденциальности

Родителям

  • ГИА
  • Правила внутреннего распорядка обучающихся
  • Питание
  • Достижения
  • Отзывы

Учащимся

  • Расписание звонков
  • Расписание уроков
  • Олимпиады и конкурсы

Педагогам

2001 Владимирская Православная гимназия