21 марта 2017 г. состоялись XIIСвято-Афанасиевские православно-педагогические Чтения.На этих чтениях у нас, у 10 класса, проходил открытый урок истории по теме «Итоги дворцовых переворотов в России в XVIII веке».Классразделился на 3 группы. Наш учитель Евгения Сергеевна Торопова предложила нам интересное задание: стать участниками дворцового переворота.Мы стали доказывать необходимость переворота, составляли кластер.И когда мы были уже уверенны внеобходимостипереворота, оказалось что все не так просто.
Нам предложилинайти доказательства против переворота. Это былоувлекательно и необычно.
Урок мне очень понравился, он был интересный, но в тоже времято, что мы делали, было нам знакомо, подобные задания, но на другие темы, мы уже выполняли на уроках и раньше.И на этом уроке мы смогли показать свои умения и знания, то, чему нас учила Евгения Сергеевна. Кроме того, нам нравится история России XVIIIвека.
Нам понравилось, что на уроке мы попытались не только подвести итоги конкретных переворотов, но и заглянуть в самую суть.Мы прикоснулись к обсуждению темы сакральности власти. Мы поняли, что божественное, священное отношение к власти с началом дворцовых переворотов перестало существовать в высших слоях общества, а затем этот переворот произошел и в сознании народа. Именно это привело к революции и убийству Николая II и всей царской семьи.
Но сегодня мывидим, как велико стремление народа видеть в своем правителе праведника. Менталитет русского народа таков, что передопасностью мы забываем о всех разногласиях и обращаемсямолитвой к Богу. Этовсегда спасало Россию.
XII научно-практическая конференция памяти святителя Афанасия Ковровского принесла педагогической общественности много открытий. Открыли ли мы в себе зрение Ангела? Трудно.
Одно понятно, Ангел смотрит с высоты, это теплота и широта взгляда, а мы, люди, иногда смотрим свысока и от этого узость и обида.
Как отточить зрение? Думаю, развернуться к людям. В масштабах школы - увидеть ребенка. Директор гимназии отец Алексей представляя проекты, показал воспитательное пространство Гимназии, в котором есть место для приложения сил и способностей каждого.
В масштабах нации - найти национальный идеал Святой Руси, по словам О.В. Розиной, доцента МГОУ, кандидата исторических наук, сделать это крайне необходимо, чтобы сформировать национальную "матрицу" воспитания и образования.
В масштабах страны - избежать дворцовых переворотов, чтобы, как показал урок истории Тороповой Е.С., избежать предательства и кровопролития.
Всегда в рамках Афанасьевских чтений выступают дети, "Образ матери, воспитавшей Героя" - настоящее событие форума. Величие материнского сердца показала нам Анастасия Бояршинова.
Переживание и "чувствование" чужой боли - наверное, это двигатель "Поезда милосердия" православной гимназии. А еще песня... Елена Федоровна Краснова, учитель музыки гимназии, поёт с детьми историю страны: шпаги и колыбели дают ощущение истории на ощупь, когда не надо говорить о патриотизме, можно просто жить жизнью своей Родины, чтобы знать ее и любить.
И все же - как увидеть мир глазами Ангела?..
Участница Чтений,
заместитель директора по УВР гимназии № 3 г. Владимира
21 марта 2017 г. наш 4 класс побывал на открытом занятии на Свято-Афанасьевских Чтениях в Областной научной библиотеке. Занятие было по сказке И. Рутенина «Журавушки».
Мы помним, что наша работа по изучению жизни и творчества православного поэта, богослова, сказочника, псалмопевца И. Рутенина в этом году поддержана международным грантовым конкурсом "Православная инициатива"!
Мне очень понравилось! Мы все любим смотреть в небо и некоторые даже видели летящий журавлиный клин. Оказалось, что он похож на плуг.
На занятии мы работали в группах, и у каждой было свое задание.
Наша группа собирала воедино рассказ о Крещении Господа нашего Иисуса Христа, а когда мы его перевернули, то на обратной стороне получилась река Иордан. Когда мы выполняли задание, то получали журавлика и приклеивали его на доску, чтобы получился журавлиный клин.Журавли как будто вспахивалинебо.
Я поняла, что и мы должны возделывать сад души своей.
Хамитова Эльвина, 4 класс
На занятии мне понравилось работать в группах. Было много интересного: мы учились милосердию, искали христианские добродетели, вспоминали двунадесятые праздники.И все это вместе.
А в конце у нас получились летящий в небеса журавлиный клин. И я подумала, что должна тоже чаще думать о небесах, то есть стремиться к Богу.
Шешикова Александра, 4 класс
На занятии я окунулся в сказку. Мне понравилось все: и задания, и работа в группах, и размышление о добродетелях, и сказка о журавлях.
А когда мы подарили гостям журавликов, то я почувствовал, что мы им понравились, что они относятся к нам по-доброму. И мне стало так хорошо и мне захотелось тоже дарить всем добро!
Когут Александр, 4 класс
Мне понравилось это занятие, на котором мы говорили про Святую Русь.Здорово, что каждая группа работала дружно и слаженно.
Приято было подарить гостям своих журавлей, поделиться радостью.
Негрышева Мария, 4 класс
На занятии я открыла для себя много нового. Японяла, что значит приставки «во»и «воз», что они означают движение вверх. Теперь мне понятен истинный смысл многих слов.
Я узнала, что означает название нашего занятия «небопашцы», что это стремящиеся вверх журавли, что и мы должны так же стремиться вверх, то есть к Богу.
Жданова София, 4 класс
Мне очень понравилось участвовать в сценке на уроке. Я была Журавочкой, Георгий был Журом, а Катя была Черной тучей. И здорово, что все группы делали вывод о нашей сказке. И я решила, что тоже буду исправляться, работать над собой, хотя это и очень трудно.
В рамках Дня православной книги 18 марта 2017 г. в нашей гимназии состоялся круглый стол с учащимися 5-11 классов по теме «Что такое православная литература? (Воцерковление приключенческой литературы)». Мы задумались: какую книгу мы можем назвать православной? Только ли духовную, церковную литературу? А если в книге напрямую не говорится о православной вере, но она несет в себе православные ценности, можем ли мы и ее причислить к православной литературе?
Мы решили посмотреть на это глазами Ангела (наш гимназический проект так и называется «Ангел смотрит с высоты») и попробовали найти такие книги, которые являлись бы приключенческими по своему жанру, но учили православным ценностям.
Учащиеся с 5 по 11 класс собрались в Актовом зале, для того, чтобы услышать от своих одноклассников, какие книги для чтения они предлагают всем и почему они являются православными.
Выступающих было несколько человек, но их выступления вызвали разную оценку. Одни вполне убедительно показали, что ту книгу, которую они предлагают для чтения, вполне можно назвать православной, а с другими можно было поспорить, что и сделали участники круглого стола.
Особенно много возражений вызвала книга, которую предложила Жданова Елизавета, учащаяся 11 класса. Многие не согласились, что «Властелин колец» Д. Толкиена наполнен православными ценностями. Особенно возражал Лизе ученик 10 класса Колотов Кирилл.
Итогом данного круглого стола стала решение провести такой круглый стол по русской (советской) литературе.
Вот некоторые выступления, которые прозвучали на круглом столе:
«Недавно я прочитала книгу Светланы Ананич «Необыкновенное путешествие полководца Сеньки». В ней описаны приключения мальчика Сеньки, а сюжет напоминает былину про Илью Муромца и Соловья разбойника. Действие происходит в наши дни. Мальчик Сенька играет в новую компьютерную игру «Соловей-разбойник» и, чтобы выиграть, ему нужно победить былинного героя, при этом он может воспользоваться помощью Ильи Муромца. Сеня отказывается от помощи, он желает славы. Но у него ничего не выходит, он засыпает у компьютера, утомленный долгой игрой. И тут ему снится сон, который изменяет его жизнь. Во сне он и его младшая сестра Танюша попадают в сказочный лес, во владение Соловья-разбойника. Дети чуть не погибают, но их спасает победивший злодея Илья Муромец. Все вместе они едут в Киев, где они живут у племянницы князя Владимира Любавы. Она обучает детей молитве, не дает бездельничать. И постепенно они понимают, что главное для Киевлян – вера. Тем временем Илью Муромца оклеветали бояре, и его сажают в темницу. Дети пытаются вызволить богатыря и сами оказываются в заключении. Наученные Любавой, дети начали молиться о своем спасении и… в этот момент Сеня просыпается. Этот сон изменил взгляды Сени на жизнь. Он начинает молиться Богу, помогать родителям, перестает бездельничать, бросает компьютерные игры. Таким образом, Сеня приходит к Богу.
Всем советую прочитать эту книгу, там много приключений и она учит добру».
Негрышева Вера, 7 класс
«Я всем советую прочитать книгу Тимоти де Фомбеля «Тоби Лолнесс».Эта книга наполнена православными духовными образами. Дерево, на котором живут герои этой книги – это символ жизни, которую нужно оберегать. Еще это символ души, в которой главный злодей роет гигантскую котловину, которая разрушает жизненные соки этого дерева. Так и мы, забываем о своей душе, часто думаем только о материальном, везде ищем свою выгоду, не вспоминаем о вечном.
Герои этой книги подают пример честности, искренней дружбы и любви, которых так мало в современном мире.
Хотя в этой книге нет ни слова о Христе, ее смело можно назвать основанной на православных ценностях».
Чикина Анна, 7 класс
«Я хочу рассказать вам о романе «Орёл Девятого легиона». Это историческое произведение английской писательницы, посвящённое Британии времён(после 117 г. н. э.). Эта книга повествует о двух совершенно разных людях: с одной стороны римскийМарк Флавий Аквила, с другой – Эска из кельтского племени бригантов. В начале произведения главные герои – враги. У них разное мировоззрение и разные ценности в жизни, но они объединены одной целью: Марк должен найти Орла Девятого легиона, которым когда-то командовал его отец, и вернуть на родину, а Орёл находится на территориях варваров пиктов, и без помощи Эски ему не обойтись. Они становятся настоящими друзьями, несмотря на вражду их народов. Я думаю, это очень важно: раскрыть в ближнем лучшие стороны, понять его, как это сделали Марк и Эска.
Христос говорит: «Возлюбиближнеготвоего,как самогосебя»(Мф. 22:39). «Орёл Девятого легиона» – исторический, приключенческий роман, но даже в нём можно найти отголоски заповедей Господа.
Лично мне сложно любить своих ближних (да и кому это легко?), но это не невозможно – и Эска с Марком тому доказательство».
Семинар «Использование ресурсов музейной педагогики в реализации идей
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:
школьный музей как результат проектной деятельности и духовный центр гимназии».
Краснова Е.Ф., учитель музыки высшей квалификационной категории: открытое занятие внеурочной деятельности по программе «Хоровое пение для старших классов»: «Ангельская песнь Владыки Афанасия в «Уголке любви и памяти»».
Православно-педагогические Чтения памяти свт. Афанасия (Сахарова).
Зверева Н.А., учитель начальных классов высшей категории:
внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию «Небопашцы» (4 класс) (по сказке И. Рутенина «Журавушки»).
Напоминаем, что наша работа по изучению жизни и творчества православного поэта, богослова, сказочника, псалмопевца И. Рутенина в этом году поддержана международным грантовым конкурсом "Православная инициатива".
