23 апреля в рамках XX Областных педагогических Свято-Афанасьевских Чтений, которые проходили в Областной научной библиотеке, преподаватели и эксперты региона собрались для обсуждения ключевых вопросов духовно-нравственного воспитания. В рамках Чтений открытый урок истории для 7 класса провела директор нашей гимназии, учитель истории Евгения Сергеевна Торопова.

Тема урока — «Династия Романовых. Начало».

С первых минут урока (который, как и подобает в православной гимназии, начался с пасхального приветствия «Христос Воскресе!») Евгения Сергеевна погрузила семиклассников и присутствующих педагогов в атмосферу Смутного времени — эпохи разорения, упадка и нравственного кризиса. Перед учениками стояла непростая задача: понять не только кого выбрали на царство в 1613 году, но и самое главное — почему выбор пал именно на юного Михаила Романова.

Урок был построен как живое историческое расследование с элементами ролевой игры. Ребята, получив роли представителей разных сословий (бояр, дворян, казаков, духовенства, купцов и ремесленников), вытягивали кандидатов на престол и отстаивали свои аргументы. В «споре» звучали имена королевича Владислава, князя Пожарского и даже сына Марины Мнишек. Но убедительнее всех оказались доводы в пользу Михаила Федоровича Романова.

Главный аргумент — Божий промысел

Ключевой момент урока — работа с историческим документом — показал, почему сторонники Романова сделали свой выбор. Как отметили сами гимназисты, решающим стал аргумент: «в отличие от выборных царей, он избран не людьми, но Богом, происходя от благородного царского корня». Юный Михаил, воспитанный в монастыре, знающий Священное Писание, воспринимался современниками как человек, способный поставить во главу угла не политическую выгоду, а укрепление Православия.

Особый отклик у участников встречи вызвал проект гимназии «На Божественной страже», который в этом учебном году стал лейтмотивом многих событий. Евгения Сергеевна спросила у ребят: может ли государь, который ценой неимоверных усилий, опираясь на Церковь и Боярскую думу, вывел страну из кризиса и церковной смуты, считаться ангелом хранителем своего народа? Ответ был не очевиден: некоторые безусловно согласились с этим, но были и те учащиеся, которые сомневались, говоря о роли патриарха Филарета, отца Михаила и Земского собора в решении проблем страны.

Забытая красота подвига и верности
Финальным аккордом урока стала не сухая дата из учебника, а живая связь поколений. Учитель обратил внимание семиклассников на Федоровскую икону Божией Матери — родовую святыню дома Романовых — и на сцену в Ипатьевском монастыре, где инокиня Марфа долго не благословляла сына на царство, понимая всю меру ответственности и опасности.

А завершился урок патриотической песней Михаила Глинки из оперы «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»). Строки:
«Славься, славься, ты Русь моя...» — стали не просто музыкальным фоном, а домашним заданием: узнать о подвиге костромского крестьянина, отдавшего жизнь за юного Михаила Романова.

Евгения Сергеевна Торопова наглядно продемонстрировала коллегам из области, как можно говорить о сложных исторических темах через призму веры, нравственного выбора и любви к Отечеству.

Благодарим всех участников Чтений за высокую оценку урока! Такие занятия не просто дают знания — они воспитывают душу, показывая, что настоящая история вершится не только в кабинетах власти, но и в тишине монастырей, в молитве матери и в верности простых людей, таких как Иван Сусанин.

23 апреля в Областной научной библиотеке в рамках XX Областных педагогических Свято-Афанасьевских чтений состоялся открытый урок учителя начальных классов нашей гимназии Аллы Николаевны Комаровой. Вместе с учениками 4 класса она представила коллегам из области уникальный опыт соединения глубины русского языка и духовного краеведения.

Урок под названием «“Жемчужины” Земли Владимирской. Глагол» начался не со звонка, а с чистого, светлого колокольного звона — словно невидимая нить связала классную комнату с вечностью. Этот звон настроил всех на особый лад: здесь не просто учили правилам, здесь прикасались к святыням малой Родины.

О ком говорим? О храме, о князе, о подвиге

С первых минут Алла Николаевна вовлекла четвероклассников в диалог о годовом проекте гимназии. А затем ребята перенеслись в XIII век. Небольшая, но емкая инсценировка разговора князя Святослава и мастера-камнесечца оживила страницы истории.

Так в сердце урока вошел Георгиевский собор города Юрьев-Польский — уникальная белокаменная летопись, где каждый камень дышит молитвой.

Грамматика как путь к святости

Казалось бы, при чем здесь русский язык? Но Алла Николаевна доказала: даже разбор глагола может стать уроком нравственности.

Разбирая слова «можете — могли — затмил — строили», класс легко пришел к главной теме: глагол.

Работая с текстом о Георгиевском соборе, дети искали ответы на взрослые вопросы:
— Откуда мастера-камнесечцы брали сюжеты для шедевров?
— Какими качествами обладали строители храма Божия, чтобы сохранить эту молитву в камне для нас, потомков?

Ответ был выведен на доску сердцем: любовь к Богу, трудолюбие, терпение.

А дальше — настоящая исследовательская работа. Каждая группа получила глаголы, с которыми нужно было определить грамматические признаки, изменить время, число, лицо. Но эти слова были не безликими примерами из учебника — они дышали историей.

Свято-Георгиевское сестричество и центр активности

Второй частью урока стал рассказ о Михаиле Михайловиче Леонтьеве — одном из создателей общины сестер милосердия при Успенском соборе, носившей имя святого благоверного князя Георгия Всеволодовича. Чтобы узнать о его жизни, ребята разошлись по «центрам активности»:

24 апреля в стенах нашей православной гимназии царила особенная атмосфера. Здесь не было случайных людей – только ценители родного слова, остроумия и командного духа. В этот день состоялась интеллектуальная игра по русскому языку «Грамотеи», которая стала настоящим праздником филологии и творчества.

Участникам предстояло не просто проверить свою эрудицию, но и проявить смекалку, артистизм и, конечно, глубокое уважение к великому и могучему русскому языку.

Кто сражался?

В интеллектуальной баталии сошлись две сборные команды, сформированные по принципу «старшие — младшие». В каждой из них был один представитель от 7, 9 и 11 классов. Такое решение помогло объединить опыт выпускников с задором семиклассников и основательностью девятиклассников.

Команда «Славословие Y»

Команда «Славословие X»

Названия команд звучали торжественно и глубоко символично: «славословие» — это не просто похвала, а вознесение слова, что близко каждому православному гимназисту.

Как проходила игра? (Семь непростых туров)

Организаторы подготовили для ребят настоящий лингвистический квест, включающий следующие туры:

Домашнее задание (Тавтограмма).
Алфавитный переполох.
Ударная постановка.
Склонение числительных.
Словарь ушедшей эпохи.
Корректорская правка.
«Объясни на одной букве».
Не только умом, но и сердцем

Между турами участники рассказывали о себе: кто чем увлекается, какие предметы в гимназии любимые и какие смелые планы на будущее. Это помогло разрядить обстановку и увидеть в соперниках не противников, а интересных собеседников.

Кто стоял у руля и в жюри?

Провели игру на высочайшем уровне учителя-предметники Наталья Алексеевна Завьялова и Анастасия Вадимовна Бекнева. Их энергия и любовь к предмету передались всем участникам. В организации также активно помогала методист гимназии Юлия Евгеньевна Белевцева.
В состав жюри вошли ученики 11 классов под чутким руководством учителя русского языка и литературы Светланы Сергеевны Боровитченко. Старшеклассникам выпала почётная роль оценивать знания своих младших товарищей — и они справились с ней честно и беспристрастно.

Итог: победила дружба

Напряжённая борьба не выявила сильнейшего в сухой арифметике. По решению жюри игра завершилась НИЧЬЕЙ. Обе команды — и «Славословие Y», и «Славословие X» — показали достойный результат.

В знак признания их эрудиции и упорства все участники были награждены сладкими призами. Но главным подарком, безусловно, стало удовольствие от игры и возможность сказать себе: «Я знаю и люблю свой язык».

Поздравляем «Грамотеев» с отличной игрой. Так держать! Ведь «слово — дело великое» (святитель Тихон Задонский), и наши гимназисты это доказали на деле.

В рамках XX Православно-педагогических чтений памяти святителя Афанасия (Сахарова), проходивших 23 апреля в Областной научной библиотеке состоялась премьера эпистолярного спектакля «С любовью, богомолец ваш е.А.», подготовленного в рамках проекта гимназии «На Божественной страже».

С первых минут зрители погрузились в особую атмосферу — времени, веры, испытаний и невероятной любви к Богу. Все действие проходило на фоне натянутой веревки с прищепками, куда, словно драгоценные полотна, участники аккуратно развешивали письма святителя. К финалу за спинами артистов трепетала целая вереница живых строк, написанных человеком, для которого тюрьмы, лагеря и ссылки стали не поводом для отчаяния, а местом молитвенного подвига.

Автор сценария и постановщик — учитель русского языка и литературы Светлана Сергеевна Боровитченко — соединила строгую красоту житийного слова с живым человеческим голосом. Руководитель хора Елена Федоровна Краснова наполнила действо молитвенным пением.

На сцену вышли не просто актеры. Роли исполнили и учащиеся, и педагоги гимназии. Каждый — от мала до велика — стал соработником в создании единого духовного пространства.

Мы видели юных гимназистов, читающих взрослые, полные скорби и надежды письма из Туруханского края и Белбалтлага. Мы слышали голос матерей и следователей, революционеров и прохожих. Но сквозь эту многоголосицу всегда проступал один тихий и светлый образ — самого Владыки Афанасия, который даже в ночном бараке, превращенном в вертеп, мог сказать: «Слава Богу за всё».

Особую пронзительность придали видео кадры детства и взросления Сережи Сахарова (будущего святителя Афанасия), снятые ученицей 11 класса гимназии Полиной Войтенко.

Спектакль получился не просто учебным мероприятием. Он стал уроком мужества, верности и той удивительной православной радости, о которой пишет святитель Афанасий в одном из писем: «Мы в бедах не унываем и в скорбях благодушествуем».

Поздравляем всех участников и постановщиков с успешной премьерой! Вы показали, что проект «На Божественной страже» — это не громкие слова, а живое дело, когда память о святом становится частью твоей собственной души. Спасибо за этот свет.